В 2004 г. окончила Современную Гуманитарную Академию, факультет психологии
С 2011 г. по 2013 г. проходила повышение квалификации по детской нейропсихологии:
● основные принципы и алгоритм нейропсихологической коррекции детей;
● основные нейропсихологические синдромы в детском возрасте;
● особенности развития леворуких детей и направления коррекционно-развивающей работы;
● нейропсихологическая диагностика и коррекция в клинике, образовательных и воспитательных учреждениях (при Центре патологии речи и нейрореабилитации им. Шкловского)
В 2013 г. прошла переподготовку по специальности клинический психолог в МГППУ и стажировку в Психиатрической клинической больница №4 им. П. Б. Ганнушкина
Активно участвует в международных и региональных конференциях и семинарах, посвященных вопросам реабилитации и социальной адаптации детей, имеющих расстройства аутистического спектра.
Основой ее работы является метод замещающего онтогенеза, т.е. технология, содержащая инвариантный комплекс этапов (диагностика-профилактика-коррекция-абилитация-прогноз) психолого-педагогического сопровождения детей с различными типами развития: от вариантов нормативного и отклоняющегося до грубых форм патологического, основная его цель - развитие мозгового (и шире — нейро-психосоматического) обеспечения психического развития.
Владеет методами сенсорной интеграции (Бернштейн, Архипова, Максимова), методикой мозжечковой стимуляции на балансировочной доске (Balametrics), методами арт-терапии (сказкотерапии, песочной терапии, МАК), методикой холлестического массажа (палсинг).
Более 14 лет работает с детьми с диагнозом РАС, ДЦП, СДВГ, детьми, имеющими задержки речевого развития, а также отстающими школьниками.
